“我眼中的优质课堂”推荐系列之八十二
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
陈卉老师讲授的《物联网技术导论》是物联网应用技术专业的第一门专业基础课，教学对象是刚刚入学的、没有专业基础和岗位意识，不清楚学习目的和学习方向的新生，需要快速引导学生形成专业知识框架，认识物联网的基本概念，了解物联网行业关键技术和前沿动态，分析行业人才需求，力求唤醒学生学习专业课的兴趣。
一、以教授为主，老师用富有感情的语音语调，和风细雨的导入物联网系统结构的相关知识。
10月20日上午第一节课（随机抽查课堂），本节课主要讲授“物联网系统结构”，陈老师先花17分钟复习了上节课的内容，对系统中的感、联、知、控进行了复习和回忆，然后开始讲授本节课的主要内容“认识物联网的关键技术”。整个讲授中，老师倾情投入，时时关注学生听课状态，自然设问回答，重点介绍了“感知层-感知与识别技术”中的相关知识，注意相关知识与日常生活接触内容的相关性介绍及讲解。学生听课很认真，老师有效的带动和控制着学生的学习节奏。
二、课件作为讲课的有效补充和配合，相得益彰的丰富了课程内容。
课件，在陈老师这里发挥了补充、展示教学内容的辅助工具。通过清晰、精美的课件，学生可以直观的了解老师讲授的基础专业知识，充分发挥了课件作为授课工具之一的作用。
三、相关专业知识的传授中，注重民族品牌的介绍，培养学生的自信和自豪感。
讲课中，陈老师尤其重视中国制造的介绍和宣传，不断增强学生的民族自豪感，以及对本专业未来发展前景的期待，也注意引导学生对未来工作岗位的选择引导。
整节课课时利用充分，学生听课认真，参与度好，有效达成教学目标。
推荐人：校级督导潘群
