学风建设是高校教育教学质量提升的关键环节，而学生的出勤率、抬头率、听课率（以下简称“三率”）则是衡量学风优劣的重要指标。作为辅导员，深入课堂巡课是加强学风建设的有力举措。以下是医药护理学院辅导员在巡课过程中的一些经验与心得，旨在与各位同仁共同探讨如何更有效地通过巡课来推动学风建设，提高“三率”。
一、巡课的前期准备与计划
1、制定巡课计划
明确巡课的目标，不仅仅是检查学生的到课情况，更重要的是了解学生的课堂学习状态和教师的教学情况，以便及时发现问题并采取针对性措施。根据课程安排，制定每周、每月的巡课时间表，确保覆盖各个年级、专业和不同类型的课程，包括公共课、专业课、理论课和实践课等，保证巡课的全面性和均衡性。
2、熟悉教学信息
提前掌握所巡课程的教学大纲、教学进度、授课教师信息以及学生名单等，这样在巡课过程中能够更好地判断教学内容的合理性和学生的学习情况是否符合教学要求。例如，了解到某门课程本周应该进入重点章节的讲解，巡课时就可以着重关注教师的授课方式是否能够吸引学生深入学习，学生对重点内容的掌握程度如何。
二、巡课过程中的观察要点与技巧
1、关注学生出勤情况
在上课前几分钟到达教室，对照学生名单清点人数，快速确定缺勤学生名单，并通过班干部或联系学生本人了解缺勤原因（如病假、事假、旷课等）。对于经常缺勤的学生，要重点关注并进行后续的教育引导工作。同时，观察学生的迟到情况，统计迟到人数和时间，分析迟到原因是否与课程安排、校园环境或学生自身作息有关，以便采取相应的解决措施，如优化课程时间设置、加强校园文化建设引导学生养成良好作息习惯等。
图为彭俊彦老师检查学生的到课情况
2、关注听课状态与抬头率
从教室的前后门进入，以不影响教师授课和学生学习的方式，沿着教室过道巡视学生的课堂表现。注意观察学生的眼神、表情和肢体语言，判断他们是否在认真听讲。关注学生与教师的目光交流、点头回应等互动行为，这反映了学生对教学内容的关注度和参与度。对于那些低头玩手机、看小说、睡觉或者发呆的学生，要及时记录并在课后与他们沟通交流，了解原因，进行教育和督促。同时，观察教师的教学方法和手段是否能够吸引学生的注意力，例如是否采用了多媒体教学、案例分析、小组讨论等多样化的教学方式，是否能够根据学生的课堂反应及时调整教学节奏和方法。
图为张晓英老师关注学生的听课状态及抬头率
3、关注师生互动情况
留意课堂上师生之间的互动环节，包括提问、回答、讨论等。观察教师提问的频率、问题的质量以及学生的回答情况，判断学生对知识的理解和掌握程度。如果发现学生回答问题不积极或者回答质量不高，可能意味着教师的教学方法需要改进，或者学生对教学内容存在理解困难，需要课后进一步辅导。此外，观察小组讨论的组织情况，看学生是否积极参与讨论，讨论氛围是否热烈，教师是否能够有效地引导和控制讨论进程，确保小组讨论能够达到预期的教学效果。
4、关注课堂环境与教学秩序
检查教室的卫生状况、桌椅摆放是否整齐等，良好的课堂环境有助于学生的学习心情和注意力集中。同时，关注课堂秩序，是否存在其他干扰教学正常进行的因素，如教室外的噪音、教学设备故障等。如果发现问题，及时与相关部门沟通协调，尽快解决，为师生创造一个良好的教学环境。
三、巡课发现问题的处理与反馈机制
1、及时与学生沟通
对于在巡课中发现的问题学生，如缺勤、违纪、学习状态不佳等，在课后第一时间与他们进行单独谈话。以关心和引导的态度了解他们的想法和困难，帮助他们认识到自己的问题对学习的影响，并制定相应的改进计划。例如，对于因沉迷手机游戏而影响学习的学生，与他们一起探讨如何合理使用手机，制定学习时间管理表，鼓励他们逐步减少对手机的依赖，将更多的精力投入到学习中。
2、及时与授课教师交流
定期与授课教师进行交流，反馈巡课过程中观察到的学生学习情况和课堂教学情况，同时听取教师对学生的评价和意见。共同探讨教学过程中存在的问题及解决方案，如针对学生对某部分教学内容理解困难的情况，教师可以调整教学方法或增加辅导答疑时间；对于课堂纪律较差的班级，辅导员和教师可以共同制定班级纪律规范，加强课堂管理。通过辅导员与教师的紧密合作，形成教育教学的合力，共同提高教学质量和学风建设水平。
3、班级层面的反馈与引导
每周或每月在班级内召开学风建设主题班会，将巡课过程中发现的班级整体优点和存在的问题进行反馈。对表现优秀的学生和小组进行表扬和奖励，树立学习榜样，激发学生的学习积极性和竞争意识；对存在的问题进行深入分析，组织学生讨论并制定改进措施，引导学生树立正确的学习态度和价值观，增强班级的凝聚力和向心力，营造良好的班级学习氛围。
图为朱宇轩老师开展学风建设主题班会
4、建立数据分析与跟踪机制
定期对巡课记录的数据进行整理和分析，统计不同班级、不同课程的“三率” 情况，绘制图表进行直观对比，找出学风建设中的薄弱环节和问题突出的班级、课程以及学生群体。针对这些重点对象，建立跟踪档案，持续关注他们的改进情况，并根据实际需要调整教育管理策略，确保学风建设工作的针对性和实效性。
通过以上一系列的巡课经验和措施的实施，我们能够更加全面、深入地了解学生的课堂学习情况，及时发现并解决学风建设中存在的问题，有效地提高学生的出勤率、抬头率和听课率，营造积极向上、勤奋好学的优良学风。在今后的工作中，我们将继续不断探索和完善巡课工作机制，为学生的成长成才和学校的教育事业发展贡献自己的力量。
推荐人：校级教学督导李有林
