9月6日上午，我校在科技新城校区行政楼806会议室召开了2022-2023学年度人才培养工作状态数据采集工作布置会。副校长龚谦及各职能部门负责人、二级学院等相关人员参加了会议。会议由质量管理与教学督导处处长齐求兵主持。
会上，质量管理与教学督导处处长齐求兵从建设背景、平台特点、平台应用、平台架构、工作流程、注意事项等六个方面对新版人才培养工作状态数据采集与管理平台作出详细介绍说明。
质量管理与教学督导处处长齐求兵作介绍说明
副校长龚谦指出，对高职状态数据采集与管理平台工作要做好“三个认识”：一是“画好自画像”，将学校办学情况描绘成一幅准确、完整、充满活力的“自画像”；二是“接好数据线”，重视平台数据与学校未来发展建设的对接，确保数据的真实、规范、有效；三是“串好关联点”，做好学校“双高”、“十项重点任务”、“达标工程”等重点建设项目与平台数据的衔接和关联，发挥积极作用。
副校长龚谦提工作要求
副校长龚谦指出，对高职状态数据采集与管理平台工作要做好“三个认识”：一是“画好自画像”，将学校办学情况描绘成一幅准确、完整、充满活力的“自画像”；二是“接好数据线”，重视平台数据与学校未来发展建设的对接，确保数据的真实、规范、有效；三是“串好关联点”，做好学校“双高”、“十项重点任务”、“达标工程”等重点建设项目与平台数据的衔接和关联，发挥积极作用。
对下一步我校人才培养工作状态数据采集工作，副校长龚谦提出了“四点要求”：一是提高认识、高度重视。数据采集工作既是摸清自身家底，改进学校人才培养工作的机会，也是分享和展示学校办学实力的平台，对学校未来发展有着基础性、指导性的作用。二是加强学习、明确职责。对新版数据平台加强学习，研究指标内涵，职责到人，以高度的责任心和严谨的态度，深挖数据、分析数据、上报数据，做到每一条数据有价值，每一条结果可追溯、有佐证。三是统筹协调、确保质量。纵向加强统筹、横向加强沟通，按时保质地完成数据填报工作。四是分析研究、强化应用。通过加强数据治理、强化数据应用，发现自身的弱项短板加强改进。同时，发现自身的特色亮点促进学校发展。并再次强调了校长吴昌友对我校数据采集工作提出的“五点希望”：提高认识，对标双高；主动挂帅，明确责任；通力协作，全面真实；按时保质，绩效挂钩；善用数据，指导工作。
