“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百一十
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《跨境电商实务》是花湖临空经济学院电子商务专业群的核心课程，旨在培养学生从事跨境电商B2C和跨境电商B2B相关业务能力。韩国威老师本学期在2022级电子商务专业讲授该课程，通过“课思岗赛证”五融合，注重因材施教和价值引导，构建职业技能和课程思政相结合的教学目标体系，采用课堂讲练、职业认证、竞赛比拼、价值引领等教学活动，帮助学生掌握基础岗位技能，了解拓展岗位技能、获取职业资格认证、取得竞赛佳绩、增强职业认知，全方位达成教学目标。韩老师在该门课程教学中做到教学设计科学、教学目标明确、内容选取恰当、教学方式有特色，从而实现了良好的教学效果。
本次课主要是介绍国际贸易术语的使用技巧，通过一系列教学安排让学生能够根据需要熟练选用贸易术语并报价，能够在交易磋商和合同签订过程中规范使用贸易术语。
一、教学实施
课程教学实施经历了教学课前准备、课堂实施和课后提升三个阶段。
在课前准备阶段，学生和老师经过了较充分的互动，学生通过慕课平台的微课资源和其他教学资源完成课前预习和学习效果自测，已经初步了解了贸易术语的作用，为课堂学习准备了必要前提条件。老师还根据学生自测的情况明确正式课堂的授课重难点：如何结合贸易术语报价、如何在磋商和起草合同时规范使用贸易术语。
在课堂实施阶段，韩老师按照“情境引入——新知探索——课堂活动——实操体验——价值引领——竞赛比拼”的步骤有序开展，具体来说，授课教师根据学情调研结果设计导学情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣；通过新知讲解将学生带入学习情境，再加入课堂互动让学生加深知识理解，最后通过“互联网+国际贸易综合技能”竞赛平台开展仿真业务比拼，巩固学生的实践能力，期间伴随课程思政设计引领价值方向，从而全方位达成教学目标。
在课后提升阶段，通过复习、答疑、拓展查漏补缺，老师在学习平台上对学生答疑解惑，巩固课堂内容。
二、课程特色
1、德技双修。课堂在传播专业知识的同时，韩老师适时融入课程思政元素，将政治认同、家国情怀、职业素养等“无痕式”融入专业课程教学中，把思政育人贯穿教育教学的全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领有机结合。
2、情境交融。合理设置情境，韩老师把业务知识学习和技能训练融入情境当中，实现“情境交融，学练合一”，把枯燥的学习和训练变成妙趣横生的仿真模拟比赛游戏，增强学生的学习积极性、参与度，从而提高课堂教学效果。
3、课证融通。把1＋X跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书 （中级） 的考核内容和要求融入课堂训练项目，实现“课证融通”。一学期下来，学生所学的知识和技能足以帮助他们通过职业技能等级考试，获得职业技能证书，实现学业成绩和职业证书双丰收。
4、赛训结合。在实操环节，课堂引入全国职业院校技能大赛“互联网+国际贸易综合技能”竞赛平台，让学生在竞赛平台模拟的仿真环境下开展课堂比拼式训练，既能体验竞争氛围，又能在实操中加深对知识的理解，提升职业能力。
推荐人：校级督导张荣
