“我眼中的优质课堂”推荐系列之十六
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《旅游概论》是面向大一新生的一门传统基础理论课。新一轮疫情来袭，如何将基础理论课搬到线上课堂，同时充分调动学生们的积极性，保证优良的教学效果，酒店管理与数字化运营专业的徐蕾老师为此进行了精心的教学设计，实现了在《旅游概论》的云端课堂，基础理论课也可以生动有趣的教学效果。其主要特色亮点是：
一、来自云端的《旅游新闻播报》
新闻播报的做法源于“做中学，学中做”的教学理念，徐老师课前布置给学生《旅游新闻播报》任务，要求学生关注时事和旅游行业动态，每周轮流进行旅游资讯的收集和播报。
酒店管理与数字化运营2201班共有49名同学，共分成了8个旅游新闻学习小组，组员按分工进行信息收集、幻灯片制作、文稿准备、新闻播报等工作。同学们热情踊跃地参加了小组学习活动，在《旅游新闻播报》活动中充分锻炼了电脑操作技能、写作技能、演讲能力并提高了对旅游资讯和行业动态的敏感度和关注度。
二、“旅游者的形成条件”巧分析
本次公开课课中讲授的是疫情背景下的旅游者分析，主要分析旅游者形成的客观和主观因素。结合同学们的生活经验，徐教师运用讲述、讨论、提问等多种教学方法，实现了良好的线上师生互动，课堂氛围积极活跃，达到了预期的教学目标。
三、“多情境判断”检验学习成果
本次课程的最后，徐教师列举了几种常见的与旅游活动相关的生活情景，请同学们来判断是否形成了真正意义上的旅游者。通过提出问题、分析问题和判断问题的形式，学以致用，进一步巩固了所学的旅游理论知识，也检验了学生的学习成果。
(推荐人：校级督导李有林)
