“我眼中的优质课堂”推荐系列之三十八
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
刘熠老师讲授的《个人理财规划》课程，是金融科技应用专业核心课。上课时授课教师模拟理财规划师岗位和真实客户案例，在充分尊重学生自我选择的基础上，将学生按照理财规划师的技能要求划分为“客户分析”、“理财计算”和“产品推广”三个岗位，结合每章节项目内容进行“全景化仿真”模拟实际工作业务。课程思政元素融化在每个章节的内容中，与个人理财中的“生涯规划”紧密结合，倡导学生成为感恩父母、勇于拼搏、追求卓越的“有温度的理财规划师”。
一、三尺讲台，激情四射，传递满满的正能量
3月17日上午的课程（随机抽查课堂），主要讲述“生涯规划与理财活动”。老师通过分析生命周期衍生到生涯规划以及相应的理财活动的特点。整节课中，刘老师精神饱满、激情飞扬的侃侃而谈，通过眼神、肢体动作、面部表情与学生交流，仿佛是在听她讲述一个又一个精彩纷呈的故事，同时注重传递中华民族尊老爱幼的优秀美德，树立正确的人生观和价值观，潜心围绕“培养有温度的理财规划师”主题浇灌学生的心灵。
二、充分发挥“双师”型老师优势，理论与实践有机结合
凭借刘老师扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，授课过程中通过课件、教材等将专业理论知识中的重难点展现得非常清晰，又用顺手拈来的真实案例使理论知识变得立体和丰满，使学生对专业理论知识有了“触摸”感，从而激发出学生的学习积极性，提升了教学活动的参与感；
三、自问、反问、追问不断，教与学互动丝滑流畅
刘老师讲课的又一特点，是讲课中会对重点问题、难点问题会时不时的通过自问、反问、追问的方式，引起学生的关注，也启发学生随时参与到讲授过程中，不时也有学生结合教学内容主动提问、追问老师，整个课堂师生之间的交流互动非常流畅。
推荐人：校级督导潘群
