“我眼中的优质课堂”推荐系列之五十六
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
李英宣老师的《推销技术》课程是市场营销专业的核心课，该课程对应商贸行业中的销售顾问、客户专员等一线岗位，重点培养学生的沟通、交际和服务等职业技能。因此，教师在教学设计中需注重学生的主动参与和实战演练。
在《推销技术》课程教学中，李英宣老师为了唤醒学生参与课堂的主动性，调动学生的潜能，设计了“以生为本，多重激励，燃动课堂”的教学方式，该课程特色与亮点如下：
一、人名全相符，课堂氛围密无间。
作为教师，记住学生姓名并叫出来，是对学生最大的赞美。在李英宣老师的《推销技术》课堂上，她记住了所有学生的名字，对学生非常熟悉，名字脱口而出，因此当她跟学生们就某一问题进行探讨时，如朋友间在聊天，师生氛围相当融洽，达到了寓教于乐的教学效果。
二、参与即有分，学生争先开口讲。
分数，是对学生学习的认可，也是激励学生参与课堂最有效的手段。《推销技术》重点训练的是学生语言表达能力，李英宣老师为了学生能够开口讲产品，特制定了各种参与课堂的加分项，如演讲PPT加10分、回答问题不论对错加5分等等。实践证明，这一措施非常有效，在她的课堂上，学生参与度非常高，取得了以学生个性发展为主体的显著效果。
三、小组间PK，团队合作有奖励。
为了培养学生团队合作、良性竞争等职业素养，李英宣老师在课堂上设计了”‘金磨坊’“辣卤大礼盒产品销售讲解”任务，让同学们进行分组讨论并进行现场直播，进入前三名的小组，她承诺奖给每个小组“金磨坊”辣卤大礼盒一份。在小小的奖励刺激下，同学们的热情被燃爆，针对直播销售方案开始了激烈的小组讨论。
推荐人：校级督导张荣
