“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百〇八
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《建设法规》课程是建设工程技术专业的一门专业基础课程，课程旨在培养学生系统掌握建设法规基本知识，能够运用建筑法律法规正确分析、处理建筑实践中常见的法律问题。具有运用法律手段依法办事的能力，能够在法律允许的范围内合法从事建筑活动。坚定法治信仰，培养遵法守法，爱岗敬业的职业责任感，激发笃行报国的使命担当。城市建设学院韩婷婷老师在该课程“项目三 建设工程发承包法律制度的应用”教学中，从 “尊法—学法—守法—用法”四个维度、守法、违法两个视角，培养学生守法敬业的职业责任感。
一、教学内容引入紧贴实际。以系列提问引入“建设工程发承包法律制度的应用”的内容。“xxx职业学院建设规划图美不美？xxx职业学院新校区建设项目如何发包出去？xxx职业学院新校区建设项目由谁承包？”这些紧贴实际的问题，激发了学生的学习热情。
二、案例教学引导学生准确运用法律条文。结合实际讲授法规内容，创设有助于学生自主学习的问题情境。如：建设工程必须进行招标项目的具体范围和规模标准，建设工程招标的条件、建设工程招标程序等，并以案例分析的方式引导学生加深对内容的理解。
三、课程思政贴切自然。奉法者强则国强。建设法规的作用就是保护合法的建设行为，保障工程建筑业健康有序地发展。法必明，令必行。韩老师结合建工专业特点，课中创设问题，引导学生思考如何牢固树立底线思维，作为一名施工员如何自觉遵守各项法律制度，恪守工程建设职业道德，知法、守法、敬法，不做违法的事情。
四、教学内容与证书紧密对接。课程对接施工员岗位，将施工员岗位证书考试的内容引入课堂，课中引导学生进行分析。
韩老师将尊法—学法—守法—用法贯穿于整过课堂，既让学生熟悉法律条文，促进学生正确使用法律规定，又教育学生坚守法律底线，在学生心里种下遵法依法执业的种子。
推荐人：校级督导冉新成
