“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百一十五
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
走进文化教育学院学前教育专业2305班吴薇老师的《美术基础》课堂，学生一幅幅手工作品使人眼花缭乱，目不暇接。课堂展示了十三组学生的手工作品，每组同学代表上讲台讲述作品创意、工艺特点、制作成本、操作要领。吴老师针对手工作品的观赏性、操作性、趣味性、安全性进行一一点评，并指出作品的不足。一节课下来，学生都在观看作品、品味工艺、指出问题、互动评点。课堂生动活泼，高潮迭起，没有玩手机、做杂事、打瞌睡的现象。
作品展示完毕后，吴老师结合《幼儿园玩教具研发与制作要求》进行总结：制作玩教具的目的是陪幼儿玩、教幼儿玩、玩得开心，玩得愉快。制作玩教具的原则：是把握幼儿的兴趣点、可行性、吸引度、耐用性、趣味性、安全性以及成本等方面。
课程结束前，吴老师播放《赛龙舟》视频，结合端午民俗节日，布置作业《迎端午，巧手做龙舟》，可以画龙舟，剪纸龙舟，制作龙舟，也可自己设计手抄报。
这一节课有课程创意，有思政深度，有技能训练，有作品展示，有工艺欣赏，有师生互动，有学生思考，有老师评点。听的有趣味，看的有成效，评的很经典。
学生手工作品一：衍纸《虎》
老师点评：衍纸也称卷纸，是纸艺手工的一种形式。衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。这幅作品以虎头为主要表现元素，巧妙地运用卷纸条的颜色、宽窄、稀疏、卷的形状，惟妙惟肖地卷成为一个个小"零件"，然后组合完成整个虎面部主要神态的复杂呈现，手工精细、制作精美，尤其将主要神态满构图表现，颜色搭配上也有明暗关系的表达，使作品更具立体感，充分展现出独特的艺术魅力与创造力。
学生手工二：纸浆画《戏曲人物》
老师点评:这幅手工纸浆画色彩鲜艳，画面细腻且富有创意。手工精细，构图丰满，色彩强烈的对比搭配，和纸浆画纸浆颗粒的肌理效果组合呈现出很强的装饰效果。同时巧妙地运用了纸浆的质地和特性，营造出了独特的艺术效果，整幅作品充满了想象力和艺术感染力，令人赞叹不已。
学生手工作品三：粘土泥塑《童话森林》
老师点评：学生这款手工超轻粘土作品视觉效果非常完整精美！每一件都充满了创意和生命力，细节处理得超级棒。色彩搭配和谐，每一块粘土都被赋予了新的生命。从小动物到小物件，各式各样的童话城堡，每一个都栩栩如生，仿佛有了自己的故事。对粘土的属性掌握较好，尤其各处的粘接非常细致，四面的视觉效果都很处理得很精致，都让人舍不得碰一下。
学生手工作品四：废旧纸壳《乐器》
老师点评：这利用废旧纸壳制作的乐器真是创意满满！手工精致、色彩搭配非常有装饰艺术特点。既环保又富有艺术感。结合声光电的设计工艺融合，每一个细节都透露出精致感，这个作品真是让人眼前一亮，
学生手工作品五：DIY创意《帆布包》
老师点评：创意无限，帆布包上的手绘生动鲜活，尽显个性魅力！细节满满，线条流畅，色彩搭配恰到好处，设计新颖独特，一面运用的是不织布手工剪裁造型及缝纫工艺，另一面采用丙烯水粉手绘工艺，帆布包瞬间变身时尚单品，让人爱不释手！
以下是部分学生作品展示：
推荐人：校级督导廖祥泉
