“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百四十二
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《液压与气压传动技术》课程是机电一体化技术专业核心课程。机电汽车学院付婷老师在课程教学过程中，注重学生实践性和职业性的培养，为引导学生掌握核心职业技能，突破课程重难点，引入企业岗位工作任务，精心设计教学环节，采用项目教学法开展课堂活动；课堂教学活动中师生互动活跃，有效激发学生学习热情，引导学生学以致用，增强学生学习获得感，学生好评度高。该课程特色亮点如下：
一、工作任务驱动、项目化教学
本次课以液压与气压回路中的实际案例：冲床的液压回路设计为任务驱动，采用项目化教学，进行学生的液压技术的综合能力训练。教师的知识点讲解采用问题导入、现象观察和原理剖析相结合的方式，从教学上实现了边教变做。使学生在自主学习过程中有饱满的学习热情，理论与实践充分结合。
二、教、学、做为一体的教学模式
为了提高教学质量，付老师从培养学生的液、气压传动元件拆装与结构功用分析、设计搭接回路的技能出发，采用“教、学、做”为一体的教学模式，突出教学过程的实践性，强化实验、实训实践环节，注重校内学习与实际工作的一致性，使理论环节与实践环节相融合，强化学生实践能力的培养。
三、以学生为主题，多种教学手段相结合
针对每一种液压与气压元件，首先由教师利用多媒体进行原件基本结构工作原理的讲解分析，然后引导学生自主设计满足冲床冲头使用要求的液压回路，邀请学生代表分享设计图纸，再由其他同学自主发现图纸设计缺陷，查找问题解决问题，完善设计图；以此培养学生绘制、分析、设计液压与气动基本回路的能力；最后利用液压与气压传动实训室，通过实际动手连线调试，培养了学生安装、调试、使用、维护液压与气动系统的能力，诊断和排除液压与气动系统故障的能力；课后通过完成实训报告，巩固学习知识。整个教学过程成多样化，从理论——设计——实践全方面制作多样化教学资源，对学生充分理解液压与气压传动起到指导作用，教学效果好。
推荐人：校级督导李家庆
