“我眼中的优秀教学设计”推荐系列之四十六
【前言】为鼓励支持教师教学模式和方式方法创新，激发教师课堂教学改革热情，深入推动“课堂革命”，全面提升教育教学质量。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导推荐的优秀教学设计案例，供校内教师交流学习，为教师专业发展提供资源基础。
数据信息学院张耀华老师主讲的《数据库应用技术》是大数据技术专业的一门专业基础课程，面向大一学生开设，是在学习了前导课程《信息技术基础》、《Python语言程序设计》，具备了计算机信息的基本知识与能力的基础上开始的 “理实一体化”的课程，是以应用为主的数据库管理技术类的课程。本课程教学目标是使学生在掌握数据库开发能力的基础上，具备数据库系统实施和日常维护的能力，能够运用MySQL数据库管理系统提供的各项服务管理技术，保证数据库服务器的正常运行，为将来数据采集、数据分析与应用打下基础并提供后台数据支持。
一、首次课结构完整
新学期首次课中，张老师系统介绍了本课程作为专业基础课在专业中的地位和作用，并以实际的企业招聘要求为例介绍了本门课程的重要性，详细讲解了本课程的教学特点与方法、总体内容与进度安排，以及学习本课程的方法与学习要求。通过这些介绍，学生对本课程的学习要求及学习方法有了全面了解，明确了课程的学习目标和学业评价要求。
二、巧用《哪吒2》电影素材，激发学习兴趣
首次课的教学对学生的学习兴趣与信心有很大的影响。为了增强学生的学习兴趣，张老师选取近期热播的动漫电影《哪吒2》中的精彩片段结合教学知识点嵌入课堂。通过设置“记忆力考察”小游戏，活跃课堂气氛。通过播放电影片段，引导学生思考电影中涉及的数据管理问题，例如哪吒的成长数据、战斗数据等，并结合电影中的情节，讲解了数据库在实际生活中的广泛应用。这种寓教于乐的方式，极大地调动了学生的积极性，课堂气氛热烈。
三、信息化手段检验学习效果
为了及时了解学生的学习效果，合理使用信息化手段进行课堂互动。通过智慧职教答题系统在课堂上实时发布选择题，检验学生对知识点的掌握情况。对于掌握不理想的学生进行了针对性提问，帮助他们查漏补缺。这种即时反馈机制，不仅提高了课堂效率，还增强了学生的学习动力。
四、课程内容深入浅出
课堂教学中，张老师注重将复杂的概念简单化，帮助学生更好地理解。例如，在讲解关系型数据库和非关系型数据库的区别时，老师用图书馆的书籍管理作为例子：关系型数据库就像传统的图书馆，书籍按照固定的分类和编号存放；而非关系型数据库则像一个自由的书架，书籍可以随意摆放，查找时依靠标签或关键词。通过这种形象的比喻，学生迅速理解了两种数据库的特点和应用场景。
五、人文关怀与互帮互助，营造积极学习氛围
在实践环节，时刻关注学生动向，注重对学生的人文关怀，并鼓励学生之间互帮互助，营造了积极向上的学习氛围。有一位同学没有带手提电脑，老师主动将MySQL安装包用U盘拷贝给她，并安排她在机房机器上练习，确保她能够跟上课堂进度。该同学接过老师递给她的U盘时，脸上露出开心的笑容。此外，老师还指派了一些先完成安装任务的同学帮助那些在安装过程中遇到困难的同学。这种互助学习的模式不仅提高了课堂效率，还增强了学生之间的团队合作精神。
学生们在张老师的指导下，完成了MySQL数据库的安装与配置。课堂气氛既紧张又活泼，学生们在互帮互助中共同进步，达到了理想的教学效果。
以下是张耀华老师的首次课教案，供交流：
教案1：数据库基础知识
授课类型 |
理实一体化 |
授课日期 |
年 月 日 |
授课地点 |
上善楼-703 |
授课学时 |
4学时 |
一、教学分析 |
教学内容 |
1.课程内容介绍 2.数据库基础知识 3.MySQL安装与配置 |
教学目标 |
素质目标 |
培养学生的逻辑思维能力和严谨的科学态度。融入职业道德教育，敬业精神和创新精神。 |
知识目标 |
1.能说出数据库的基本概念 2.可以准确区分数据与信息 3.能说出数据，数据库和数据库管理系统的关系 4.能说出关系型数据库和非关系型数据库的区别 5.可以说出SQL语言的全称与应用场景 6.理解数据库相关基础知识 |
能力目标 |
1.能够完成MySQL数据库的安装与配置 |
本节知识与职业标准、“1+X”职业技能等级证书等对接情况 |
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教学重难点 |
（一）教学重点 1.数据库基础概念的理解，包括数据模型、数据库管理系统等。 2.MySQL的安装步骤及配置细节。 （二）教学难点 1.MySQL配置过程中可能遇到的常见问题及解决方案 |
二、教学策略 |
以学习者为中心，强调学生主体、教师主导，注重德技并修、知行合一，通过理论讲解与实践操作相结合，提升学生的综合素质和职业能力。采用任务驱动法，通过具体项目案例引导学生学习。实施小组合作，促进学生之间的交流与合作。融入翻转课堂理念，课前布置预习任务，课中重点解决疑难问题。引入教学评价设计，包括学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习效果。利用多媒体教室进行理论讲解。在理实一体化教室进行实践操作，利用数据库设计软件进行建模。同时借助网络课程、电子图书、仿真软件等信息化资源辅助教学。 |
三、教学环境及资源准备 |
1.教学环境：理实一体化教室 2.教学资源：网络课程、电子图书、仿真软件 3.其他资料：实训指导书、学习参考书 |
四、教学实施 |
课前 |
教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
课前探索 |
预习资料 |
发布预习资料，包括数据库基础知识的阅读材料。 |
预习数据库基础知识。 |
培养学生自主学习能力，为课堂教学打下基础。 |
课中 |
教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
明确任务 （30min） |
课程介绍 |
课程介绍：数据库是什么，为什么学数据库，怎么学数据库 |
明确学习目标和任务。 |
1.培养学生的目标意识和任务导向能力。 2.培养学生规则意识 |
本小节内容介绍 （10min） |
理解数据库相关知识 |
引导学生分组讨论数据库相关知识。 |
分组讨论。 |
培养学生的团队合作能力。 |
知识点讲解 （30min） |
知识点讲解 |
数据库相关知识讲解 |
认真听讲，积极互动 |
培养学生的思考问题能力 |
即时成果检验 （15min） |
即时成果检验 |
1.智慧职教发布练习题，检验学习成果 2.选取分数较低的同学进行提问 |
1.完成课堂练习检验学习成果 |
检验学生学习成果 |
分析决策 （40min） |
分组讨论 |
听取各组的理解，提出建设性意见，引导学生优化方案。 |
根据教师反馈，调整安装计划。 |
培养学生的决策能力和批判性思维。 |
操作实施 （30min） |
安装配置MySQL |
演示MySQL的安装和配置。 |
聆听并记录 |
提升操作能力。 |
上机演练 （40min） |
安装配置MySQL |
指导MySQL的安装和配置。 |
进行安装配置MySQL |
提升学生实践能力 |
析微察异 （15min） |
讨论问题和改进方案。 |
引导分析遇到的问题。 |
分享经验，讨论问题，相互学习。 |
培养学生的交流能力和反思能力。 |
总结改进 （15min） |
回顾总结 |
总结本节课的学习内容，点评学生的表现，提出改进建议。 |
回顾本节课的学习，思考改进方向。 |
巩固学习成果，激励学生不断进步。 |
教学板书设计 |
一、数据库基础知识 二、MySQL安装与配置 |
课后 |
教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
课后拓展 |
习题 |
布置随堂练习 |
做相关习题 |
复习巩固 |
五、特色创新 |
1.项目驱动教学 2.互动式教学 3.教学做一体化 |
六、教学反思 |
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推荐人：校级督导冉新成
