我眼中的优质课堂”推荐系列之二百八十九
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
艺术设计学院康鹏老师以广告艺术设计专业《毕业设计》课程为依托，精心开展了楚文化纹样数字化项目教学，并成功构建“专业实践+文化传承+社会价值”三位一体的教学模式。在教学过程中，师生通过对湖北省博物馆馆藏文物楚文化纹样进行采样、矢量化创作及线上共享的方式，完成楚文化矢量文件线上呈现及共享，实现了楚文化数字化活态传承、美育资源普惠与特色文创产业赋能的多重价值。
一、毕业设计课程的定位
（一）选题背景：楚文化数字化传承的稀缺与需求
楚文化的青铜器纹样、漆器色彩等承载着独特地域文化基因，但当前传播应用存在明显痛点：博物馆文物多以实体陈列或图片形式呈现，缺乏可直接用于现代设计的标准化矢量素材，导致文化元素应用效率低、内涵传递浅。选题以“为文物留下数字拓印”填补楚文化矢量资源稀缺，文化服务区域经济。
（二）课程定位：从技能考核到价值创造
《毕业设计》作为广告艺术设计专业压轴实践课程，以160学时、10学分覆盖“企业需求解读-设计开发-成果交付-职业能力整合”四大阶段。依托“专创融合”课程平台“人人出彩”线上平台，联动企业选题、赛事资源与设计展要求，将“文化基因传承”纳入核心教学目标，推动课程从单一技能训练升级为“专业能力整合、文化创新实践、社会价值输出”的综合载体。
项目团队线下调研资料图（部分）
二、《毕业设计》楚文化纹样数字化开发的五步流程
《毕业设计》遵循“校企协同定方向、共指导、同评价”模式，联合湖北楚道文化发展有限公司、湖北省博物馆公共资源，构建全流程实践体系：
（一）文物纹样采样：筑牢文化准确性基础
项目组开展为期2周实地调研，制定标准化采样规范：筛选曾侯乙编钟、越王勾践剑等50件代表性文物；使用相机分区微距拍摄，确保纹样像素精度不低于300dpi；同步记录文物年代、纹样象征意义，建立“文化档案”，避免设计中的文化误读。
项目团队线下调研及课堂工作场景（部分）
（二）纹样矢量化转化：提升设计实用性
以Adobe Illustrator为核心工具，遵循“忠于原型、便于复用”原则完成转化：通过手动修正优化纹样线条、还原楚文化特色色彩；将复杂纹样拆解为可重复单元，统一为CMYK/RGB色彩模式；助力使用者深度理解与高效复用。
纹样矢量化资料图
（三）成果验证与优化：校企协同把控质量
邀请湖北楚道文化发展有限公司企业文创设计总监进行评审，从文化准确性与市场实用性双维度把关。
湖北楚道文化发展有限公司企业导师课堂指导及交流
（四）线上共享平台搭建：推动社会开放性传播
在广告艺术设计专业校企班官方公众号平台开设资源专区，将50组矢量纹样按类型与应用场景分类，提供免费下载，形成可持续更新的资源生态。
项目数字资产下载途径
项目数字资产集锦
三、项目价值：文化传承、美育普及与产业赋能
（一）文化传承价值：构建楚文化活态传播体系
项目通过数字化技术将静态文物转化为标准化、可复用的文化资源，打破了楚文化传播的时空限制与形式局限。标准化的数字样本既为楚文化的学术研究提供了规范的资料支撑，也让文物纹样走出博物馆场景，转化为公众可参与、可应用的文化载体，推动楚文化从被动陈列向主动传播转变，实现文化基因的活态传承与当代延续。
（二）美育教育价值：打造普惠性文化设计教学资源
项目成果深度契合艺术设计类专业教学需求，可作为传统纹样应用、数字设计实践等课程的核心教学素材，帮助学生直观理解传统文化与现代设计的融合逻辑。同时，通过开放共享模式向更广范围的教育场景辐射，弥补部分教学资源短板，为不同阶段的学习者提供系统的文化设计学习载体，推动美育教育的普惠化与均等化发展。
团队合影
（三）经济赋能价值：激活特色文创产业发展动能
项目所产出的标准化矢量资源，为楚文化相关文创产业提供了高效的设计基础素材，有效降低文化元素开发的时间成本与人力成本。通过搭建文化资源与产业应用之间的桥梁，助力文创产品实现文化内涵与市场价值的统一，为区域特色文创产业的创新发展提供素材支撑，激活文化产业的内生发展动力。
四、教学启示：毕业设计文化育人的可复制路径
（一）选题锚定稀缺领域：从文化需求中找课题
精准捕捉楚文化矢量资源缺失的痛点，以解决真实问题为目标，让学生在填补稀缺领域中感受设计的社会价值，避免脱离实际的概念设计。
（二）过程校企协同：双维度保障成果质量
构建企业导师和校内导师双指导体系，分别把控文化准确性与市场实用性，确保成果既符合文化本质，又能满足实际应用需求。
（三）成果开放共享：拓展社会影响力
突破传统毕业设计展示局限，通过线上共享、企业转化等形式，让成果成为可持续产生价值的社会资源，提升学生成就感与专业社会认可度。
五、结论
本项目是《毕业设计》课程“校企协同、赛展融合”的成功实践，通过全流程实践锻炼了学生综合能力，增加了文化资源领域的稀缺状态，实现了专业教学、文化传承与社会价值的统一。未来将进一步拓展数据库规模，转化实践经验为校本教材，推动文化育人目标在专业课程体系中深度落地，培养更多“懂文化、会设计、能落地”的实战型人才。
推荐人：校级督导柳金发
