“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百九十五
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《广告文案策划》课程面向广告艺术设计专业二年级学生，艺术设计学院彭静老师以全国大学生广告艺术大赛为实践载体，引导学生从行业真实需求出发完成广告文案创作，构建“案例分析—创意孵化—实战演练—迭代优化”的教学闭环，利用AI工具强化其竞赛实战能力，将以赛促教、以赛促训、赛训结合落到实处。
一、教学设计理念
1.赛课融通·实战导向：以每年大广赛命题为课程主轴，形成“真题实做—作品参赛—案例反哺”的三阶循环；建立跨届作品案例库，实现案例资源持续迭代。
2.理实一体·四维进阶
二、创新教学实施
1.赛课结合，以赛导学：将比赛任务融入日常教学中。学生通过参与比赛，不仅能够接触到真实的广告项目，还能在竞争中激发创作灵感，提升文案策划能力。同时，赛课结合的教学模式也促进了教学内容与行业需求的紧密对接，使学生能够更好地适应市场需求。
2.循环案例，传承创新：讲解分析上一年度学生的获奖案例，让学生学习前辈的优秀作品，汲取灵感和经验。同时，新入学的学生也会学习前一年度学生的真实案例，了解广告文案策划的全过程。这种循环往复的教学方式，不仅有助于学生深入理解广告文案策划的精髓，还能促进创意的传承与创新。
3.真题真做，项目驱动：引入企业真实广告策划项目，依项目流程设计教学模块，将成果投送参加赛项。组建学生团队承接项目，从市场调研、竞品分析、目标受众定位到创意发想、文案撰写、效果评估，全程模拟广告公司运作，促使学生在实践中内化理论、锤炼技能、增强协同与应变能力。
4.与时俱进，技术赋能：借助“豆包”、“文心一言”、“deepseek”等工具进行文案优化、广告语撰写，策划案逻辑梳理等；借助数据分析平台（如百度指数）精准洞察受众偏好，优化文案策略；用虚拟现实构建虚拟广告场景增强创意体验，提升学生技术应用与创意表现能力。
5.沉浸体验，多元互动：以学生作品作为案例对比剖析启发思维；小组讨论集思广益优化策划案培养创意思维；角色扮演模拟提案场景提升表达；定期头脑风暴激发创意，构建活跃课堂氛围，激发学生主动性与创新力。
6.过程跟踪，动态评价：课程构建“四维三阶”评价模型，注重过程性评价和表现性评价。通过课堂讨论、小组作业、项目汇报等方式，全面考察学生的知识掌握情况、团队协作能力、创新思维和问题解决能力。这种多维评价体系有助于更全面地了解学生的学习状况，为教学改进提供依据。
三、教学成效与特色
1.近年累计在大广赛中斩获佳绩（2024年实现国家等级奖突破）
2.学生文案创作能力显著增强，策划能力得到企业认可：形成跨9届的作品案例库，建立文案创意“遗传算法”模型。学生团队协作、沟通表达、问题解决等职业素养在项目执行中充分养成，在项目实践中学会高效沟通、化解分歧、应对挑战，增强市场敏感度与职业责任感，提升就业竞争力与职业发展潜力。毕业生入职即具较强上手能力，获用人单位高度认可。
学生作品库
学生作品示例
3.特色创新:彭静老师的教学设计既延续了赛课结合的特色传统，又通过案例迭代机制形成自我进化系统，契合广告行业快速迭代的特性需求，是对教学改革的有益尝试，值得肯定。
推荐人：校级督导柳金发
