“我眼中的优质课堂”推荐系列之九十七
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《数据库应用技术》课程是计算机应用技术专业人才培养方案中的一门专业基础课程，面向计算机应用技术专业大一学生开设，本课程是在学习了前导课程《信息技术基础》、《C语言程序设计》，具备了计算机信息处理和程序设计的基本知识与能力的基础上开设的一门理实一体化课程。数据信息学院魏萌老师运用学生熟悉的例子，依托智慧职教平台，将学生引入数据库的世界。
一、课程目标明确。首次课明确课程目标。用职业能力表述课程目标，如：能安装和配置数据库；能绘制数据库设计图；能制定数据库开发方案；能灵活运用相关工具进行数据库系统开发、设计、测试。
二、教学内容引入自然。用学生熟悉的例子引入内容，如运用拼多多、地图、网络游戏等例子引入数据库的概念。这些学生熟悉的例子，大大激发学生的学习兴趣。
三、教学组织体现“做中教、做中学”。以学生为中心，教学方法适宜，互动有效。讲授与学生实操相结合，在讲授数据与数据库概念、数据库技术的发展、数据库管理系统（DBMS）、据库系统的组成、 结构化查询语言SQL、大数据时代的数据库管理系统这些知识点的基础上，引导学生安装与配置MySQL数据库。在学生安装MySQL数据库的过程中，老师点对点辅导，解答疑难问题。这种教学设计符合学生的认知规律。
三、评价设计合理。评价学生的方式合理、有效。首次课上，魏老师明确平时课堂上回答问题、作业等平时成绩占总评成绩的50%，这种评价方式有利于督促学生平时学习，激发学生的学习热情。
四、教学手段灵活多样。信息化运用充分、合理，对教学辅助作用明显。课前5分钟，魏老师让学生扫码进入智慧职教平台，进行考勤登录。在讲授数据库概念过程中，老师适时提问，并让学生将问题的思考发送班级群中，提高课堂效率。
四、课堂氛围好。教师言行得体，语言清晰，条理清楚，讲解娴熟。学生出勤率高，课堂秩序好。学生注意力集中，参与度高。
推荐人：校级督导冉新成
