“我眼中的优秀教学设计”推荐系列之四十二
【前言】为鼓励支持教师教学模式和方式方法创新，激发教师课堂教学改革热情，深入推动“课堂革命”，全面提升教育教学质量。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导推荐的优秀教学设计案例，供校内教师交流学习，为教师专业发展提供资源基础。
花湖临空经济学院康思成老师讲授的《跨境电商实务》课程是商务英语专业的一门核心课程。该课程结合商务英语专业人才培养方案、跨境电商行业竞赛、跨境电商B2C数据运营1+X等级证书考试等要求，整合并设计项目化教学内容，确定产品选品、价格核算、店铺运营等六个课程模块。《跨境电商实务》同时也注重实践和理论的结合，通过引入企业真实案例，辅以项目驱动的学习方式，培养学生在已有的英语语言能力基础上，掌握跨境电商运营理论和实操技能，助力家乡产品走向世界，实现中国品牌出海。
商务英语专业通过《跨境电商实务》课程体系，与湖北金山轻工家电有限公司和武汉寰球云联科技有限公司开展深度校企合作，开设“长职——金山跨境出口订单班”和“长职——寰球云联跨境出口订单班”，向企业输送跨境电商人才，实现，“岗课赛证”统一。
课程导入与目标设定
课程依托线下与线上“双线”机制，旨在帮助学生深入理解速卖通平台上产品成本的构成及其计算方法，以及产品定价原则。学生需掌握在速卖通平台上核算家乡产品价格的技巧。为此，教师在数字化平台上发布导学案和微课视频，并设置课前测试，指导学生在课前观看视频并完成相应的测试题。
情境引导与任务布置
在课堂中，通过播放毕业生在校企合作企业真实工作的情景视频，引导学生思考跨境电商新手常遇到的问题：“如何在速卖通平台进行产品定价，以更好地吸引全球消费者？”随后，教师布置任务，要求学生核算家乡产品在速卖通平台上的价格。学生通过分组学习速卖通平台的产品价格核算方法，进行深入讨论，总结出有效的策略，并将学习成果发布在优慕课平台的讨论区。
小组合作与成果展示
通过小组合作，学生在讨论和归纳中逐步掌握速卖通平台产品价格核算的方法。经过集体的努力，学生能够有效地确定和应用价格核算策略，从而顺利解决课程中的重点难点，提高在实际操作中的能力和自信。
实践范例与思政教育
课程引入了跨境电商标杆企业安克创新公司在速卖通平台进行价格核算的范例，引导学生通过比较识别自身与标杆之间的差距。为此，教师布置任务，要求学生核算湖北咸宁特产竹编产品在速卖通平台的价格，并将结果上传至优慕课平台。由于竹编产品缺乏直接的参照样本，挑战在于遵循i+1学习认知规律，在学习任务中的难度适当增加。课程不仅关注技能的培养，还融入思政教育，强调精益求精的工匠精神和深厚的家国情怀。通过这些努力，学生将更好地理解和认同地方特色产品的价值。
以下是康思成老师《跨境电商实务》课程——“速卖通价格核算”两节课的教学设计展示：
授课信息 |
课程名称 |
跨境电子商务实务 |
授课班级 |
商英2303班 |
授课学时 |
2学时 |
授课地点 |
跨境电商实训室 |
选用教材 |
跨境电商实务，肖旭主编，中国人民大学出版社 |
授课内容 |
速卖通平台价格核算 |
教学分析 |
学习任务 |
为家乡产品进行速卖通平台价格核算，要求准确掌握速卖通平台产品成本的构成、产品定价原则、价格核算方法 |
学习目标 |
知识目标： Ø了解速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则 Ø了解在速卖通平台核算产品的价格的方法 |
技能目标： Ø能够借助速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则，在速卖通平台核算家乡产品的价格。 Ø能够运用创设情境法，核算更多产品在速卖通平台的价格。 |
素养目标： Ø在反复使用速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则，核算速卖通平台产品价格的过程中，培养严谨细致的工作态度和精益求精的工匠精神 Ø助力中国品牌出海，培养家国情怀 |
学习内容 |
学习情境四算利润任务一速卖通平台价格核算 |
教学重点 |
掌握速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则 |
教学难点 |
在速卖通平台核算家乡产品的价格 |
学情分析 |
认知基础：对在电商平台购物有一定的生活经验，经常在淘宝、京东等平台购物，熟悉国内电商平台的产品成本的构成和计算方法，产品定价原则，欠缺价格计算实践。 知识基础：（1）50%以上学生已通过大学英语四级考试，具有基本的英语阅读能力，能看懂英文购物网站。 （2）学生具备基本的运算能力；了解国际四大物流运费计算方式。 （3）了解速卖通平台运营规则。 学习动机：近半数学生有志向从事跨境电商行业。 |
教学设计 |
呈现策略与反馈策略 |
1.学习速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则 呈现策略：归纳型呈现 反馈策略：认知反馈 2.学习在速卖通平台核算家乡产品的价格的技巧 呈现策略：指导性发现学习 反馈策略：认知反馈 |
教学实施 流程 |
1.课前测，导新知。教师在优慕课平台发布导学案，布置学生观看微课视频《速卖通平台产品定价原则》，并完成课前测试。 2.创情境，激兴趣。教师以毕业生在校企合作企业真实工作的情境视频，导入学习情境，激发学生学习兴趣。 3.引任务，有驱动。教师布置学习任务：在速卖通平台核算家乡产品价格。 4.精示范，练技能 1）学生分组学习速卖通平台产品成本的构成和计算方法，产品定价原则，总结定价原则。教师归纳总结学生讨论结果，列举产品成本的构成和计算方法，形成定价基本原则。 2）学生按照定价基本原则，借助跨境电商行业速卖通平台核算产品的价格的方法，完成学习成果第一稿。 3）教师引导学生注意速卖通平台核算产品的价格的方法和技巧，学生修改学习成果，完成学习成果第二稿。 4）教师提供跨境电商标杆企业安克创新公司在速卖通平台核算产品价格的范例，使用创设情景法，引导学生发现判断价格核算是否和跨境电商平台匹配度高的技巧，学生修改学习成果，完成学习成果第三稿。 5.优成果，完任务。学生使用店小秘ERP软件检验学习成果，优化价格核算方式，完成学习成果第四稿。 6.双导师，评成果。校企双导师对学习成果进行点评。 7.课后i+1拓能力。 1）教师布置学生借助学习资源，核算湖北咸宁特产竹编产品在速卖通平台的价格。 2）教师将学生的学习成果整理成拾柒电子书，供学生复习使用。 3）校企双导师根据优慕课平台数据和学生线下课堂学习记录，为学生一对一推送个性化学习资源。 4）教师布置学生课后利用国家职业教育专业教学资源库进行拓展学习，并利用1+X跨境电商B2C数据运营职业技能等级证书考试实训平台进行理论题和实操题的练习，为参加1+X证书考试做准备。 |
教学资源 |
1.店小秘ERP软件 2.微课 3.导学案 4.国家职业教育专业教学资源库 5.1+X跨境电商B2C数据运营职业技能等级证书考试实训平台 6.安克创新公司产品调研报告 7.优慕课数字化学习平台 8.虚拟仿真平台 |
推荐人：校级督导张荣
