“我眼中的优质课堂”推荐系列之一百六十九
【前言】为促进学校教学质量提升，发现教学相长、学以致用的优质课堂，挖掘躬耕讲堂、精心育人的优秀教师。质量管理与教学督导处将持续刊发经各级督导和学生信息员推荐的常态化优质课堂案例，供全校师生交流。
《广告文案策划》是广告艺术设计专业的一门拓展课程，艺术设计学院熊亚洁老师在该课程教学中打破传统广告文案课程的局限，以独特的 “三创两融”——创意、创业、创新与文化、思政融合的教学模式，致力于探索培养兼具专业素养与综合能力的教学实践，取得较好成效，做法值得推荐。
一、课程创新：策划与设计融合，打破传统边界
区别于以往单纯聚焦策划的课程模式，本课程开创性地将广告策划与设计紧密结合。在教学过程中，学生不仅要掌握广告策划的基本理论和方法，如市场分析、目标受众定位、广告策略制定等，还要具备一定的设计能力，包括文案排版、视觉元素运用、广告创意可视化等。课程植入武汉本土企业品牌“流浪乌龟”的广告策划项目，该品牌创始人均为 90 后，主营潮流式中式品牌茶饮且日茶夜酒的独特定位和经营模式。课堂上，熊老师首先引导学生深入分析品牌，在制定广告策划方案时充分考虑其目标受众的喜好和需求，随后指导学生们运用设计工具，将策划方案转化为具体的广告作品。这种策划与设计相融合的教学方式，让学生对广告项目有了更全面、深入的理解，有效提升了其综合实践能力。
二、创意驱动：传统文化的创新呈现
本课程以文化传承为核心，将武汉地域文化与“一带一路” 倡议相结合（从文化交流传播的角度），提炼出具有代表性的武汉非遗符号和地域特色，让学生在 “流浪乌龟” 品牌的广告策划中充分展现武汉文化的独特魅力。借助创新的表现形式，把丰富的文化内涵巧妙地融入到 “流浪乌龟” 品牌的广告文案和策划方案中。学生深入挖掘武汉地域文化以及中式茶饮酒文化的精髓，将其转化为独具吸引力的广告创意。
三、创新赋能：跨专业知识与前沿技术融合
通过融入现代广告设计方法和寓教于乐的传播理念，为品牌打造独特的品牌形象和网络广告全案设计。在教学过程中，熊老师鼓励学生们运用设计技巧制作出具有武汉特色和品牌风格的广告元素设计，再应用相关设计软件结合人工智能技术进行广告效果图的生成。同时，利用市场营销知识制定精准的推广策略，借助社会学和思想政治教育知识把握品牌传播的社会价值和文化导向。多学科和多技术手段的融合不仅拓宽了学生的专业视野，更让他们切实掌握了文化创意广告在现代网络市场中的应用能力。
课程优秀结课作业，设计于“流浪乌龟”品牌店应用
四、创业实践：真实项目与市场导向的教学模式融合
本课程的练习项目均来源于真实的行业项目，“流浪乌龟”品牌的广告策划就是其中典型。学生们以小组为单位，从项目的构思、调研到策划、设计，再到后期的优化和市场反馈，全程参与广告项目的各个环节。通过参与 “流浪乌龟” 品牌的真实项目，学生们不仅积累了宝贵的实践经验，还深刻理解了广告从创意到市场推广的转化过程，增强了创新创业的信心和能力。
五、思政引领：在广告创意中融入培养社会责任
在“流浪乌龟” 品牌的广告策划教学中，将思政教育融入全过程，通过文化内容与思政内容的紧密结合，引导学生在创作中深刻理解文化、社会与广告的关系。
学生们在项目设计中，不仅思考如何实现出色的广告创意表达，还深入领悟到品牌广告在社会和国家层面所肩负的责任。比如，在策划品牌的公益活动时，将环保理念与品牌活动相结合，发起“爱护环境，绿色茶饮” 的主题活动，呼吁消费者关注环境保护，同时提升品牌的社会形象。通过这种思政引领的教学方式，课程在培养学生专业技能的同时，成功塑造了学生的社会责任感和爱国情怀，切实达成了立德树人的教育目标。
六、结课特色：企业方进校园点评，搭建校企沟通桥梁
邀请“流浪乌龟”品牌的企业方代表进校园，对学生的项目成果进行点评。企业方代表凭借丰富的行业经验和专业视角，对学生的广告策划与活动策划全案设计作品提出宝贵的意见和建议。学生们不仅能够从企业方的点评中了解到行业的实际需求和标准，还能获得与企业面对面交流的机会，为未来的职业发展打下坚实的基础。这种结课方式不仅为学生提供了展示自我的平台，也为企业与学校之间搭建了沟通的桥梁，促进了校企合作的深入发展。
通过“创意、创新、创业”与“文化、思政”的有机融合，以及策划与设计的深度结合、真实项目的实践锻炼和企业方的参与点评，本课程实现了对传统广告文案策划课程的创新与突破，赋予学生跨学科的视野和实践能力。学生不仅提升了广告文案策划与设计技能，更深刻认识到文化传承和社会责任的重要性，成长为具有文化自信与创新精神的新时代广告专业人才。
推荐人：校级督导柳金发
