监控评价-质量管理与教学督导处

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以工程思维为基，融思政匠心铸魂
2025-04-24

教学督导工作简报（2025年第1期，总第13期）
2025-04-18

活而不乱，探索有道：五步法激活多元函数微分课堂
2025-04-17

精技强能练真功，数智赋能筑未来
2025-04-16

激发Z世代营销潜力，互动实战携手破局
2025-04-16

编织管理经纬，锚定目标蓝图
2025-04-16

秧歌“浪”课堂，扭出东北魂
2025-04-16

问题引领合作探究，诗词铸牢信仰根基——刘晶晶老师《毛泽东思想及其历史地位》教学设计
2025-04-09

八步教学法：理论技能双提升，生物教学新探索
2025-04-09

“图生图”技术教学：递进式实践与创新思维培养
2025-04-09

构建“三阶六测”教学体系，提升学生终身学习能力
2025-04-09

培养维度紧扣岗位需求，知识建构托举能力发展
2025-04-09

以赛促学，以技赋能：打造“案例-实战-优化”教学闭环
2025-04-09

匠心巧手护安全，规范操作育专才
2025-04-09

品读千古传世奇文，赏析经典文学遗产
2025-04-09

文案架桥连世界，思政润心育国商
2025-04-01

探索酒店人力资源秘钥，开启酒店管理智慧之门
2025-04-01

“有趣、有料、有用”：助力学生实践能力提升的营销教学
2025-04-01

探新业态劳动关系，塑师生共研新课堂
2025-04-01

思政融入·产教协同：《AutoCAD工程制图》课程创新探索
2025-04-01

破壳·创生：奥尔夫律动课堂中职业素养的孵化密码
2025-04-01

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