年度报告-质量管理与教学督导处

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教学诊改

年度报告

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巧用质疑激趣法有效达成教学目标
2023-05-18

教会学生“活”学会“用”，培养解决问题真本领
2023-05-18

教学督导工作简报（2023年4月份）
2023-05-17

实践出真知督导来护航——学校开展2023年春季学期校外写生实训教学专项督查活动
2023-05-17

李有林督导受邀担任《第七届全国高职院校教学督导质量评价与质量保证体系建设学术年会》发言嘉宾
2023-05-16

借力课堂翻转理念，实现理实一体教学
2023-05-15

创新教学模式，赋能课堂质量
2023-05-15

重点准、逻辑清，实现寓教于乐的课堂构建
2023-05-15

深化“工学一体 ”，助力高技能人才培育
2023-05-15

深入调研凝聚共识共建学习共同体——质量管理与教学督导处召开2023年春季学期学生代表调研座谈会
2023-04-28

巧用对比与案例教学法促进素养与能力双向提升
2023-04-28

以生为本多重激励燃动课堂
2023-04-28

质量管理与教学督导处组织2023年春季学期公共基础课教师教学能力提升培训会
2023-04-21

学业与职业有机融合，培养有“经验” 的导游队伍
2023-04-21

有声的是教诲，无声的是知识海洋中的遨游
2023-04-21

实施多元评价，助力创新人才培养
2023-04-21

运用BOPPPS教学模式，激活课堂生命活力
2023-04-17

深化《工程造价控制》课程改革，实现课堂上“三位一体化”教学
2023-04-17

深耕“三有”课堂，提升教学质量
2023-04-17

任务驱动教学，岗课赛证融通
2023-04-17

“七步法”有序推进教学，学做结合提升岗位能力
2023-04-17

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