年度报告-质量管理与教学督导处

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教学诊改

年度报告

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创设语境“学、练、赛”，灵活运用“写、读、讲”
2024-05-24

赏《诗经》之精华，抒爱国之情怀——朱立老师《诗经·采薇》教学设计
2024-05-24

尊法、学法、守法、用法，筑牢学生合法从业意识
2024-05-21

学知识、练技能、提素养，练好幼教基本功
2024-05-21

活用混合教学模式，突出学生主体地位
2024-05-21

六步互动教学法，助力“理实”大融合
2024-05-21

教学互动与创新实践，激发学生学习内驱动力
2024-05-21

引人入胜高潮迭起余味无穷——陈冬琴老师《装配式混凝土建筑施工》教学设计
2024-05-17

教学要素同频共振，教学体系有机联动——蒋欣老师《大学英语2》教学设计
2024-05-17

教学督导工作简报（2024年4月份）
2024-05-13

建立合规意识，练就制药本领——王堃老师《GMP实施技术》教学设计
2024-05-11

厚基础强技能，严谨务实守初心——李元媛老师《微生物发酵技术》课程设计
2024-05-11

案例教学激发学生学习兴趣，课证融合增强职业适应能力——黄凤婵老师《工程造价控制》教学设计
2024-04-30

知情意行相结合，让师德教育生动起来——段玉静老师《幼儿教师职业道德规范》教学活动设计
2024-04-30

夯实基础，守护生命
2024-04-26

赛教转化，促进更多学生炼就高超的职业行动能力
2024-04-26

精准课程定位，创新人才培养
2024-04-26

教法学法并重，课赛融合发展
2024-04-26

动与静相得益彰，柔与刚课程发力
2024-04-25

借鉴CBE课程理念，促进职业能力培养——雷文娟老师《工程测量》教学设计
2024-04-19

有效运用BOPPPS教学模式，引导学生全方位参与学习——杨沪芳老师《Java框架应用》课程设计
2024-04-19

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