年度报告-质量管理与教学督导处

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教学诊改

年度报告

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贴近实际岗位需求，培养实用护理人才
2024-03-22

构建高品质课堂，提升课堂教学质量
2024-03-22

深入浅出八步法，理论技能两手抓
2024-03-22

构建理论与实践的融合创新，助力护生临床思维有效提升——王鸿雁老师《护理技能综合实训》教学设计
2024-03-22

“药”护健康为合理用药保驾护航 “药”有担当为安全用药筑牢堡垒——丁汀老师《零售药店管理实务》教学设计
2024-03-22

成果展示激发兴趣，变“要我学”为“我要学”——吴岚老师《复式户型效果图设计》教学设计
2023-12-14

血液样本采集无小事，医疗护理彰显严谨精神——王鸿雁老师《基础护理技术》教学设计
2023-12-14

学以致用，用以促学、学用相长、知行合一——张哲宇老师《“斯金纳操作性条件反射”在学前教育中的运用》教学设计
2023-12-14

校企协同，项目引领，师生互动——王堃老师《制药企业安全生产与环境保护实务》教学设计
2023-12-14

专项督导评作业百花齐放显特色
2023-12-14

教学督导工作简报（2023年10-11月份）
2023-11-28

厚基础学知识，拓前沿触临床——陈帆老师《病原生物与免疫学》课程设计
2023-11-24

精设教学平台智用教学方法注重教学实效——王睿照老师《大学英语》教学设计
2023-11-24

邱馨亚老师《H5+JS前端界面设计》教学设计
2023-11-24

行走的课堂,立体的教学----曹骏杰老师《新闻摄影与构图---曝光三要素》教学设计
2023-11-23

工欲善其事，必先利其器—学校组织开展质量大讲堂第五期活动—“三教改革”专项辅导讲座
2023-11-17

以导为主促教学以人为本助提升——学校召开2023学年秋季学期11月份教学督导工作会
2023-11-13

明确任务，用心履责，共促教学质量改进提升——学校组织开展质量大讲堂第四期活动
2023-11-13

重过程促能力，五步教学寓教于实
2023-11-09

凸显思政元素，突出文化传统——徐永丽老师《大学语文—诗经三首》教学设计
2023-11-09

心中有规矩，行为定方圆——余意老师《建筑制图与识图》教学设计
2023-11-09

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